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L'évolution biologique, fait scientifiquement démontré, est le concept fondamental sur lequel reposent toutes les sciences de la vie. Pourtant les sondages indiquent que la moitié des Canadiens et des Américains rejettent l'évolution. On peut dès lors considérer que l'enseignement de l'évolution est le plus grave échec de l'enseignement des sciences en Amérique du Nord. Cette causerie traitera de la peur et du rejet qu'inspire l'évolution, ainsi que de ses ramifications dans la musique, la science, la religion, la politique et l'éducation. Brian Alters, titulaire d'une chaire Sir William Dawson, est professeur aux Faculté des sciences et des sciences de l'éducation de l'Université º«¹úÂãÎè et au Harvard College Observatory de l'Université Harvard. Il a récemment reçu la plus haute distinction destinée aux membres du corps professoral de º«¹úÂãÎè, le Prix d'excellence pédagogique de la principale.